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关于进一步加强家庭教育工作的实施意见

来源:市教育局网站作者:市教育局2017-06-24 03:47:34pm
 

 

日教字〔2017117

各区县、日照经济技术开发区、山海天旅游度假区教育局,市直各学校:

为贯彻落实教育部《关于加强家庭教育工作的指导意见》(教基〔201510号),全国妇联、教育部等九部委《关于指导推进家庭教育的五年规划(2016-2020年)》(妇字〔201639号),省教育厅关于在全省开展家庭教育实验工作的通知》(鲁教基函〔201625)等文件精神,积极发挥家庭教育在少年儿童成长过程中的重要作用,全面提升家长教育理念和家庭教育水平,促进家庭教育工作创新发展,推动形成家校共育合力,现就进一步加强家庭教育工作提出如下意见。

一、总体要求

(一)指导思想。深入贯彻党的十八大和十八届历次全会精神,认真落实习近平总书记关于“注重家庭、注重家教、注重家风”的重要指示,落实立德树人根本任务,培育和践行社会主义核心价值观,遵循家庭教育规律和学生成长规律,发挥家庭教育在少年儿童成长过程中的重要作用,提高家长家庭教育水平,推动家庭教育和学校教育、社会教育的有效衔接,构建学校、家庭、社会“三位一体”教育网络,促进广大未成年人健康成长和全面发展。

(二)基本原则。

坚持立德树人。把培育和践行社会主义核心价值观作为家庭教育的核心和根本,突出思想道德教育,引导少年儿童树立正确的世界观、人生观、价值观。

坚持需求导向。把家长和少年儿童的需求作为家庭教育工作的出发点和落脚点,以需求为导向,注重解决家庭教育中的突出问题,为家长提供多元化、有针对性的指导服务。

坚持系统推进。做好家庭教育顶层设计,注重资源整合和协同创新。推动家庭教育专业化、课程化、制度化和常态化,系统推进家庭教育指导服务工作。

(三)工作目标。整合教育资源,拓展家庭教育服务形式,建成一支专兼职结合的家庭教育工作队伍,建立健全家庭教育工作指导服务体系,进一步提高家庭教育指导专业化水平,帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念,掌握科学的家庭教育方法,提高家长科学教育子女的能力,推动形成学校引领、家校互动、社会参与、政府支持的家校共育新局面。

三、重点任务

(一)提升家长科学育人水平。以《全国家庭教育指导大纲》、教育部《关于加强家庭教育工作的指导意见》以及全国妇联、教育部等《关于指导推进家庭教育的五年规划(2016-2020)》为指导,准确把握家庭教育核心内容,指导家长树立终身学习、以身作则、养育责任等“三大意识”,提升家长认识儿童、自我学习、问题解决、指导成长、交流沟通、自我反思等“六大能力”,帮助家长切实提高家庭教育专业化水平。

(二)加强家庭教育课程建设。各级教育行政部门、中小学校(含幼儿园,下同)根据少年儿童成长规律和各学段教育的要求,以家庭道德教育为核心,把社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、先进教育理念、科学育人知识等作为重要内容,结合年龄、学段特点,开发家庭教育指导教材和活动指导手册,形成不同学段的家庭教育指导课程。

(三)加强家庭教育队伍建设。各中小学要充分发挥学校与家长之间桥梁、纽带作用,建立由校长、分管校长、德育主任、年级组长、班主任为主体,专家学者和优秀家长共同参与,专兼职相结合的家庭教育骨干教师队伍。鼓励中小学充分发挥“五老”人员等作用,成立家庭教育志愿者队伍。各级教育行政部门要成立家庭教育讲师团,巡回指导区域内学校开展家庭教育工作。要将家庭教育指导纳入中小学校长、班主任、学科教师培训内容。

(四)加强学校对家庭教育的指导服务。

1.加强家长委员会建设。各区县教育行政部门要采取有效措施,进一步规范中小学学校、年级、班级三级家长委员会建设,确保中小学三级家长委员会建设全覆盖。各中小学校要将家长委员会纳入学校日常管理,制订家长委员会章程,引导家长参与学校的民主决策与管理。学校要为家长委员会到校开展工作提供场地保障和便利条件,充分发挥家长委员会对家庭教育的指导服务作用。家长委员会要充分发挥在家庭教育方面的协调、管理、指导作用,邀请有关专家、学校校长和优秀教师、优秀家长组成家庭教育讲师团,面向广大家庭定期宣传党的教育方针、相关法律法规和政策、传播科学的家庭教育理念、知识和方法,组织开展形式多样的家庭教育指导服务和实践活动。

2.办好中小学家长学校。各中小学要把家长学校建设纳入学校工作的总体部署,帮助和支持家长学校组织专家团队、聘请专业人士和志愿者,科学开发、设计家庭教育课程。中小学家长学校每学期至少组织1次家庭教育指导和1次家庭教育实践活动。幼儿园家长学校每学期至少组织1次家庭教育指导和2次亲子实践活动。各区县教育行政部门要积极争取妇联、关工委、共青团等相关部门的支持、配合,在队伍、场所、教学计划、活动开展等方面给予协助,共同办好家长学校。要联合妇联部门定期开展优秀家长学校、家庭教育工作先进个人评选表彰活动,发挥先进典型的示范带动作用,推动中小学家长学校健康发展。

3.扎实推进教师家访工作。各中小学要积极开展家访工作,创新家访形式,密切家校沟通,充分发挥家访作为个性化家庭教育指导的重要作用。学校应明确教师家访工作具体要求,建立家访工作制度,建立家访工作台账,定期开展家访总结交流活动,切实提高家庭教育个性化指导服务水平。各中小学要建立教师全员参与和学生全员覆盖的家访制度,班主任每学期须对本班所有学生至少进行1次家访(含电话访、网络访等),每学年上门家访人数要不低于班级人数的三分之一。各中小学要指导教师正确处理传统上门家访和利用现代通讯工具家访的关系,对家在外地的学生和父母在外地工作的学生辅之以电话家访、QQ家访、微信家访等形式进行。各中小学要将家访工作计入教师工作量,对教师家访给予支持和保障。

4.推进家长会改革创新。家长会作为传统的家校合作方式,仍是教师和家长间交流学生情况、共同寻找教育方法的有效途径。各中小学要通过多种形式举办家长会,让家长看到学校的发展,看到孩子进步,增进相互理解,取得教育共识。各中小学要把家长会作为一门校本课程进行开发建设,积极改革创新家长会的召开模式,丰富家长会内容,创新家长会形式。要根据各年级段学生特点,确定每个年级家长会主题,努力形成家长会校本课程体系,切实提高家长会的针对性和实效性。

5.加强困境儿童家庭教育指导。各中小学要制定流动儿童、留守儿童、残疾儿童和贫困儿童、学困儿童等困境儿童家庭教育指导计划。重点开展家庭教育理念、学生行为习惯改善、家校有效沟通、亲子关系培养等家庭教育帮扶活动,指导家长切实履行家庭教育主体责任,切实提高家庭教育针对性和实效性。

6.丰富家庭教育指导服务活动。统筹家长委员会、家长学校、家长会、家访、家长开放日、家长接待日等沟通渠道,开展家长培训指导活动。以重大纪念日、民族传统节日为契机,积极开展文艺、体育等亲子活动,打造一批家庭教育品牌活动。要通过定期举办家长培训讲座、咨询服务、优秀家长现身说法、亲子互动、参观体验、专题调查、研学旅行等形式多样的活动,传播先进家庭教育理念和科学育人知识,及时了解、沟通、反馈学生思想状况和行为表现,营造良好家校合作共同育人的氛围。

(五)搭建家庭教育新媒体服务平台。各区县教育行政部门、中小学要积极探索“互联网+”家庭教育模式,进一步加快网络家长学校建设,大力拓展微博、微信、APP等新媒体服务平台,充分借助自媒体传播优势,推进传统媒体与新媒体深度融合的家庭教育信息共享服务平台。支持家庭教育在线学习,不断增强家庭教育个性化网络服务功能。

三、保措施障

(一)加强组织领导。各区县教育行政部门要将家庭教育工作列入重要议事日程,设立家庭教育指导服务中心,制定区域家庭教育实施办法,为家庭教育提供必需的经费保障。各中小学要结合实际制定推进家庭教育工作的具体方案,做到责任到人,保障有力。

(二)加强研究指导。各区县教育行政部门要成立家庭教育专业委员会,整合中小学校、社会组织、学术团体力量,加强家庭教育研究指导工作。设立家庭教育专项研究课题,推广家庭教育研究成果,推进家庭教育理论创新、实践创新和制度创新。

(三)加强评价督导。市教育局将家庭教育工作纳入对各区县的教育发展督导考核评估。各区县教育行政部门要把家庭教育工作作为中小学综合督导评估的重要内容,定期开展督导工作。各中小学要将教师参与家庭教育指导服务计入工作量,纳入绩效考核。

(四)加强宣传引导。各区县教育行政部门、中小学校要在网站开设家庭教育工作专栏,开通家庭教育咨询热线。积极运用报刊、电视、网络等传媒阵地,弘扬和传承“好家风、好家训、好家教”,树立先进家庭典型,宣传家庭教育新理念、新举措、新成果,引导全社会重视和支持家庭教育工作,为家庭教育营造良好的社会环境和舆论氛围。

日照市教育局

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